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DESAFÍO 1. BIOLOGÍA. NIVEL I y II

IES DOS MARES FOR A BETTER WORLD  (Objetivos de Desarrollo Sostenible)

LA REVOLUCIÓN AZUL

….   —La mar es muy grande y un bote es pequeño y difícil de ver —dijo el viejo. Notó lo agradable que era tener a alguien con quien hablar en vez de hablar sólo consigo mismo y con el mar.

— Te he echado de menos (dijo). ¿Qué han pescado?

—Uno el primer día. Uno el segundo y dos el tercero.

—Muy bueno.

—Ahora pescaremos juntos otra vez.

—No. No tengo suerte. Yo ya no tengo suerte.

—Al diablo con la suerte (dijo el muchacho). Yo llevaré la suerte conmigo.

—¿Qué va a decir tu familia?…….              El Viejo y el Mar (Ernest Hemingway)

ALIMENTOS DE ACUICULTURA. SALUDABLES PARA TI Y PARA EL PLANETA

Desde tiempos inmemoriales, mares, ríos y océanos son una de nuestras principales fuentes de proteína. Sus productos nos proporcionan nutrientes de alta calidad como el Omega3, vitales para nuestro desarrollo y salud, y forman parte de nuestra gastronomía y cultura.

Pero los recursos naturales tienen un límite que hace tiempo que el mundo ha sobrepasado, y estos océanos, mares y ríos, que forman parte de lo que somos, están exhaustos. Son incapaces ya de alimentar a una población que superará los 9.700 millones en 2050, sin sufrir daños irreparables de los que ya estamos siendo testigos.

“TENEMOS QUE DEJAR DE SER CAZADORES EN EL MAR PARA SER AGRICULTORES Y GRANJEROS, PORQUE ESO ES LA CIVILIZACIÓN”. Jacques Cousteau.

Es urgente repensar la manera como producimos alimentos a nivel global, para devolver a la naturaleza más de lo que nos da y no provocar su colapso.

La acuicultura, junto con otras formas de producción sostenible de alimentos, tiene el potencial y el compromiso de ser parte de la solución. Es por eso que se le ha llamado “La Revolución azul”.

2/3 DEL PESCADO QUE CONSUMIREMOS EN 2030 PROCEDERÁ DE LA  ACUICULTURA.

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NIVEL I (1º ESO-3º ESO):

Indica el nombre de 3 especies de peces criados mediante acuicultura en agua salada.

NIVEL II (4º ESO-BACHILLERATO):

¡En las granjas de cultivo de la acuicultura de España, no solo se crían especies para nuestra alimentación! También para la nutrición de los peces y moluscos. Aquí es donde los vegetales entran en escena. Pues constituyen el aporte de nutrientes que los alevines necesitan para su correcto desarrollo.

¿Cómo se llama el conjunto de vegetales microscópicos que representan la base de la cadena alimentaria de los ecosistemas acuáticos, ya que sirve de alimento a organismos mayores?

IES DOS MARES FOR A BETTER WORLD  (Objetivos de Desarrollo Sostenible)

departamento:
269
fecha_inicio:
2021-11-02
fecha_fin:
2021-11-15
destinatarios:
NIVEL I y II
solucion:
NIVEL 1: lubina, dorada, corvina, rodaballo, anguila, lenguado, atún rojo,... NIVEL II: FITOPLANCTON

Solución:

NIVEL 1: lubina, dorada, corvina, rodaballo, anguila, lenguado, atún rojo,... NIVEL II: FITOPLANCTON

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